Les élèves de 6C ont participé depuis le mois de décembre à un projet interdisciplinaire alliant français et arts plastiques. Ils ont d’abord écrit un conte par groupe qu’ils ont ensuite illustré sous la forme d’ombres chinoises, pour finir ils se sont entraîné à la lecture avec intonations.

Lundi 22 janvier, a eu lieu une représentation devant les classes de maternelles, le théâtre a été conçu par Ronan Galais, responsable de la maintenance du collège et peint par Marc Le Faucheur, artiste-peintre. Malgré le stress et l’appréhension des sixièmes, le spectacle était réussi, les spectateurs étaient satisfaits. Ce premier projet est une première approche de la démarche de projet pour la classe de sixième.

Les élèves de sixième ont partagé une belle journée pour apprendre à se connaître jeudi 12 octobre au Moulin de Blanchardeau.
Au programme : un jeu d’équipe dans le bois avec deux camps : la Vallée et la Montagne. Le but était de prendre les trésors dans la forteresse adverse sans se faire toucher et finir en prison. Et de développer aussi des stratégies pour délivrer les prisonniers.
D’autre part, des ateliers dans les locaux de Blanchardeau avec les animateurs de la communauté de communes Leffarmor, l’équipe de la Structure Information Jeunesse.
Tifenn a présenté aux élèves le Local Jeune et le programme des prochaines vacances. Elle a, ensuite, organisé un Blind Test.
Mathieu leur a proposé un jeu de société collaboratif et Méven un portrait chinois pour mieux se connaître.

Dans le cadre du cours d’arts plastiques et de français, les élèves de 6e ont visiter l’exposition «Voyage en Bretagne féérique» au Petit Echo de la Mode à Châtelaudren.
Guidés par l’artiste illustrateur Brucero, les élèves ont découvert son univers lié à l’imaginaire des contes de féerie, des légendes celtiques de Bretagne, ainsi que des œuvres originales de plusieurs autres artistes et en comprendre les détails, décors, personnages et techniques.

Brucero a ensuite proposé aux élèves un atelier technique dans lequel ils ont appris à dessiner un visage de Korrigan.

En parallèle, les élèves, encadrés par leurs professeurs ont commencé un travail d’écriture et de dessin qui sera continué en classe.